Сегодня в Самарской области начали работу 45 центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» в 29 муниципалитетах Самарской области на базе сельских школ. 7 таких центров открылись на базе общеобразовательных учреждений Западного образовательного округа - в школах поселков и сел Варламово, Шигоны, Новодевичье, Усолье, Старая Рачейка, Троицкое и Усинское. Торжественное открытие новых кабинетов «Точка роста» ознаменовалось перерезанием символической красной ленты. Центр образования цифрового и гуманитарного профилей состоит из двух помещений. В первом помещении организованы функциональные зоны по предметным областям. Второе помещение предназначено для проектной деятельности, которое выполняет роль центра общественной жизни школы. Там располагаются зона коворкинга, шахматная гостиная, медиазона. Словом, всё, что помогает совершенствовать креативность, стратегическое и пространственное мышление и умение работать в команде.

Центры оснащены мобильными классами, интерактивными комплексами, квадрокоптерами, практическими пособиями для изучения основ механики, кинематики, динамики в начальной и основной школе, ЗD-оборудованием, шлемами виртуальной реальности, оборудованием для изучения основ безопасности жизнедеятельности и оказания первой помощи, комплектами для обучения шахматам, комплектами мебели. Оформление Центров выполнено с использованием фирменного стиля Центра «Точка роста» (брендбука).

Задачами Центров являются охват своей деятельностью обучающихся образовательной организации, осваивающих основную общеобразовательную программу по предметным областям «Технология», «Информатика» и «Основы безопасности жизнедеятельности», а также обучающихся в образовательной организации дополнительными общеобразовательными программами цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей во внеурочное время.

Использование инфраструктуры Центра планируется во внеурочное время как общественного пространства для развития общекультурных компетенций и цифровой грамотности населения, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности.